Freie Schule Overath

    Für Pädagog:innen

    Begleiten statt unterrichten.

    Wir suchen Menschen mit Haltung – keine perfekten Lebensläufe. Menschen, die Kinder begleiten, Verantwortung übernehmen und die FSO von Anfang an mitgestalten wollen: als Lernbegleiter:in, Schulleitung oder im pädagogischen Beirat.

    Wen wir suchen

    Drei Wege, die FSO mitzugestalten.

    Die Freie Schule Overath ist noch im Aufbau – und genau darin liegt die Chance. Wer jetzt dazukommt, prägt mit, was diese Schule wird: ihre Haltung, ihre Kultur, ihre pädagogische Praxis.

    Wir suchen Menschen, die Bildung nicht nur verwalten, sondern weiterdenken wollen. Für den pädagogischen Beirat, für die Schulleitung und als Lernbegleiter:innen.

    ROLLE 01

    Pädagogischer Beirat

    Der pädagogische Beirat begleitet die Entwicklung der FSO seit Oktober 2026 als kritisches, konstruktives Korrektiv: mit Erfahrung, Außenblick, fachlicher Tiefe und echter Mitgestaltung. Der Beirat wächst weiter.

    Beiratsordnung herunterladen

    Pädagogisches Leitbild herunterladen

    KurzversionLangversion

    Wen wir suchen

    Für den pädagogischen Beirat suchen wir Menschen, die Schulentwicklung fachlich einordnen, reformpädagogische Erfahrung mitbringen und bereit sind, die FSO kritisch, konstruktiv und wohlwollend zu begleiten.

    • Pädagogische Erfahrung in freien oder reformpädagogischen Schulformen
    • Montessori-Hintergrund oder vergleichbare pädagogische Ansätze
    • Erfahrung in Schulentwicklung, Schulleitung oder Bildungswissenschaft
    • Persönlichkeiten aus Gesellschaft, Kultur oder Wirtschaft, die Bildung neu denken wollen
    • Freude daran, ein pädagogisches Konzept im Aufbau mit fachlichem Außenblick zu stärken
    ROLLE 02

    Schulleitung

    Wir suchen eine Schulleitung, die diese Schule von Anfang an mitprägt. Nicht nur organisatorisch, sondern pädagogisch, menschlich und kulturell. Eine Person, die Verantwortung übernimmt, Orientierung gibt und die Vision der FSO in den Alltag übersetzen kann.

    Was du mitbringst

    Für die Schulleitung suchen wir eine Persönlichkeit, die führen kann, ohne eng zu machen. Jemanden, der Struktur gibt, Menschen verbindet und den Aufbau einer freien Schule mit Klarheit und Haltung verantwortet.

    • Erfahrung in Schulleitung oder pädagogischer Führung
    • Vertrautheit mit reformpädagogischen Ansätzen
    • Bereitschaft, eine Schule im Aufbau zu führen
    • Klarheit, Haltung und Freude an gemeinsamer Entwicklung
    • Das Kind im Mittelpunkt – nicht als Satz, sondern als tägliche Praxis
    ROLLE 03

    Lernbegleiter:innen

    Lernbegleiter:innen sind keine Lehrer:innen im klassischen Sinn. Sie begleiten Kinder auf individuellen Lernwegen, geben Impulse, stellen Fragen, halten Räume offen und helfen dabei, Entwicklung sichtbar zu machen.

    Was uns wichtig ist

    Für die Lernbegleitung suchen wir Menschen, die fachlich verlässlich sind und zugleich bereit bleiben, selbst zu lernen. Menschen, die Kinder ernst nehmen, Beziehung gestalten und Freude daran haben, Schule im Alltag lebendig werden zu lassen.

    • Staatlicher Lehramtsabschluss als formale Voraussetzung
    • Offenheit für selbstgesteuertes Lernen und neue Lernformate
    • Freude an Beziehung, Beobachtung und individueller Begleitung
    • Lust auf eine Schule, die noch entsteht
    • Keine Montessori-Ausbildung erforderlich – Neugier darauf ist willkommen

    Was dich erwartet

    Eine Schule, die noch nicht fertig ist. Das ist der Punkt.

    Fertige Schulen haben oft fertige Antworten. Die FSO hat noch offene Fragen – und Menschen, die sie gemeinsam klären wollen.

    Wir glauben, dass gute Schule im Dialog entsteht: zwischen Pädagog:innen, Kindern, Familien und Menschen, die unterschiedlich denken, aber dieselbe Richtung spüren.

    Pädagogische Freiheit in einem klaren Rahmen

    Montessori ist unser Fundament. Haltung ist unser Kompass. Die Lehrpläne geben den verlässlichen Rahmen. Innerhalb dessen entsteht Raum für individuelle Lernwege, echte Verantwortung und lebendige Lernformate.

    Eine Schule, die in der Gegenwart ankommt

    KI, Algorithmen und digitale Welten gehören zur Lebensrealität von Kindern. Die FSO will dafür einen pädagogischen Rahmen schaffen: technologieoffen, kritisch reflektiert und zukunftsorientiert.

    Echte Mitgestaltung von Anfang an

    Du kommst nicht in ein fertiges System. Du gestaltest mit, bevor alles feststeht: Lernräume, Formate, Kultur, Zusammenarbeit und die Frage, wie diese Schule auf die Welt von heute antwortet.

    Eine Gemeinschaft, die entsteht

    Kein fertiges Team, in das du dich einfügst. Sondern eine Schulgemeinschaft, die Schritt für Schritt wächst – mit Menschen, die Verantwortung teilen und Schule gemeinsam tragen wollen.

    Kollegiale Entwicklung statt Hierarchie

    Reflexion, Supervision, Fortbildung und gemeinsames Lernen gehören für uns selbstverständlich dazu. Auch Erwachsene bleiben Lernende.

    Sinn. Jeden Tag.

    Wer an der FSO mitwirkt, arbeitet nicht nur an Stundenplänen, Konzepten oder Strukturen. Sondern an einem Ort, an dem Kinder erleben sollen: Ich werde gesehen. Ich darf wachsen. Ich kann etwas beitragen.

    Wie du dich meldest

    Schreib uns. Wir sind neugierig auf dich.

    Kein Bewerbungsverfahren nach Schema F. Kein Anschreiben, das perfekt klingen muss.

    Wir möchten wissen, wer du bist, was dich antreibt und warum die Freie Schule Overath für dich interessant ist.

    Füll einfach das Formular aus – oder schreib uns direkt eine E-Mail. Wir melden uns persönlich.

    Mehr über unsere Pädagogik

    Unsere pädagogische Grundlage beschreiben wir ausführlicher auf der Unterseite Pädagogik: Montessori als Fundament, individuelle Lernwege, vorbereitete Umgebung, Projektlernen, Natur, Werkstatt, Gemeinschaft und digitale Mündigkeit.

    Zur Pädagogik der Freien Schule Overath
    Pädagogisches Leitbild

    Unser pädagogisches Leitbild

    Zum pädagogischen Leitbild

    Wir haben einen ersten Entwurf unseres pädagogischen Leitbilds entwickelt. Er beschreibt, welche Haltung die Freie Schule Overath trägt, wie wir Lernen denken und welche Grundideen unsere Schule prägen sollen.

    Dieses Leitbild ist bewusst noch ein Arbeitsstand. Es dient uns als erste Grundlage – und wird gemeinsam mit erfahrenen Pädagog:innen, dem pädagogischen Beirat und weiteren Expert:innen weiter geschärft, geprüft und ausgearbeitet.

    Häufige Fragen

    Antworten für Pädagog:innen

    Nein. Eine Montessori-Ausbildung ist wertvoll, aber keine Voraussetzung.

    Entscheidend ist die Haltung: die Bereitschaft, Kinder wirklich zu begleiten, ihnen etwas zuzutrauen und Lernen als individuellen Entwicklungsweg zu verstehen.

    Für Lernbegleiter:innen an einer genehmigten Ersatzschule ist im Regelfall das 1. und 2. Staatsexamen erforderlich. In bestimmten Fällen können auch andere Qualifikationswege möglich sein – etwa bei besonderen fachlichen, pädagogischen, künstlerischen oder handwerklichen Profilen, die für das Konzept der FSO wichtig sind. Ob eine Unterrichtsgenehmigung möglich ist, wird im Einzelfall geprüft. Deshalb gilt: Wenn du unsere Haltung teilst und glaubst, dass du fachlich und menschlich zur FSO passt, melde dich gerne bei uns. Die formalen Fragen klären wir gemeinsam im persönlichen Gespräch.

    Der pädagogische Beirat begleitet die Entwicklung der Freien Schule Overath kritisch und konstruktiv.

    Er diskutiert pädagogische Konzeptfragen, gibt Empfehlungen, bringt Erfahrung und Außenblick ein – ohne operative Verantwortung zu tragen. Der Beirat ist seit Oktober 2026 aktiv und wächst weiter.

    Offizielle Stellenausschreibungen sind voraussichtlich erst in einer späteren Entwicklungsphase geplant.

    Was wir jetzt schon suchen, sind Gespräche mit möglichen Schulleitungen sowie mit Menschen, die pädagogisch zu uns passen und früh mitdenken möchten. Wer sich jetzt meldet, ist früh im Gespräch – und kann die Entwicklung der FSO von Anfang an mitverfolgen und mitprägen.

    Wir streben eine Vergütung in Orientierung an den Tarifen des öffentlichen Dienstes an.

    Die konkreten Details hängen mit Genehmigung, Finanzierung und Aufbau der Schule zusammen und werden zu gegebener Zeit transparent kommuniziert.

    Das hängt von mehreren Faktoren ab, unter anderem von der finalen Genehmigung, der Startgröße und der konkreten Organisationsstruktur.

    Die genauen Stellenprofile und Teamgrößen stehen noch nicht fest und werden frühzeitig bekannt gegeben, sobald sie belastbar geplant werden können.

    Lernbegleiter:innen stehen nicht einfach vorne und unterrichten im klassischen Sinn.

    Sie beobachten, geben Impulse, stellen Fragen, bereiten Lernräume vor, halten Entwicklung offen und begleiten Kinder auf individuellen Wegen. Dazu gehört auch, Lernentwicklung sichtbar zu machen – etwa durch Lernberichte, Portfolios und persönliche Gespräche.

    Ja, ausdrücklich. Erfahrung aus staatlichen Schulen ist wertvoll.

    Uns geht es nicht darum, dass dein Lebenslauf schon perfekt zur FSO passt. Uns geht es um Haltung, Offenheit und die Bereitschaft, Schule anders zu denken und mitzugestalten.

    Wenn du spürst, dass unsere Idee von Lernen zu dir passt, freuen wir uns über deine Nachricht.

    Du kannst dich jederzeit bei uns melden, wenn dich die FSO interessiert.

    Uns ist wichtig, Menschen früh kennenzulernen, ins Gespräch zu kommen und gemeinsam zu schauen, wo eine Verbindung entstehen kann.

    Besonders für die Schulleitung möchten wir frühzeitig persönliche Gespräche führen. Aber auch als mögliche:r Lernbegleiter:in, Beiratsmitglied oder Unterstützer:in bist du jederzeit willkommen.

    Ja. Das pädagogische Leitbild der Freien Schule Overath steht auf unserer Seite Pädagogik zum Download bereit.

    Es ist ein aktueller Arbeitsstand und wird gemeinsam mit Pädagog:innen, Expert:innen und dem entstehenden Team weiterentwickelt. Es zeigt aber schon jetzt sehr klar, welche Haltung uns trägt und wohin wir mit der FSO wollen.

    Zum pädagogischen Leitbild

    Kontakt

    Schreib uns. Wir freuen uns.

    Manche Gespräche beginnen mit einer Frage. Andere mit einer Idee, einem Kontakt, einem Kind, einer pädagogischen Haltung oder dem Wunsch, etwas Sinnvolles zu unterstützen.

    Was auch immer dich zur Freien Schule Overath führt: Schreib uns gerne an hallo@freie-schule-overath.de. Wir melden uns persönlich zurück.

    Lieber direkt sprechen?

    Wenn du dein Anliegen lieber persönlich besprechen möchtest, kannst du dir direkt einen Termin mit Wieland buchen.

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    Oder folge uns:

    Hinweis

    Die Freie Schule Overath befindet sich in Gründung. Die Genehmigung als Ersatzschule durch die Bezirksregierung Köln ist noch nicht erteilt. Alle Angaben zu Schulstart, Standort und Abschlüssen beschreiben unser Vorhaben und stehen unter dem Vorbehalt der Genehmigung. Eine Aufnahme von Schülerinnen und Schülern ist erst nach Erteilung der Genehmigung möglich.

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    Die Freie Schule Overath befindet sich in Gründung. Die Genehmigung als Ersatzschule durch die Bezirksregierung Köln ist noch nicht erteilt. Alle Angaben zu Schulstart, Standort und Abschlüssen beschreiben unser Vorhaben und stehen unter dem Vorbehalt der Genehmigung.

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